Plataforma de Aprendizagem para Iphone e Ipod Touch

Como eles mesmos definem em seu site Plataforma de Apoio à Aprendizagem: O PICAA foi desenhado com o objetivo de criar atividades didáticas para alunos necessidades especiais.

O projeto aborda o desenho de uma plataforma que permita a criação e personalização de atividades didáticas individuais ou em grupos de apoio à aprendizagem de alunos com necessidades especiais.

Esta ferramenta pretende dar suporte aos profissionais e as famílias para que possam desenvolver atividades educativas personalizadas e adaptadas aos alunos, tendo em conta o perfil do usuário final. Ele foi projetado especialmente para atender a diversidade funcional dos alunos, principalmente nos níveis: Cognitivo, visual e auditivo.

As atividades podem ser adaptadas de várias maneiras:

• Aspecto: sendo capaz de selecionar recursos multimídia (imagens, sons, textos, animações, etc.) que melhor atendam as necessidades dos alunos.
• Complexidade: aumentando ou diminuindo a dificuldade da tarefa ou a forma como é apresentada.
• Modo de Interação: para escolher entre diferentes modos de interação tátil.
• Temporização: estabelecer um cronograma de atividades para cada dia da semana.

A idéia de criar aplicativos para o iPhone e iPod Touch foi devido ao modelo de interação com o usuário e sua conectividade, e algumas semanas anunciaram a sua versão IPAD.

A plataforma Picaa foi desenhada por Álvaro Fernandes, engenheiro e pesquisador da Universidade de Granada, como parte de suas pesquisas no desenvolvimento de software para pessoas com necessidades especiais. O Projeto está atualmente em fase de teste.

Atualmente o Picaa incorpora 4 tipos de atividades (associação, puzzle, gestão  e exploração), mas o próprio conceito e desenho da aplicação como plataforma faz presumir que no futuro será incorporado novas funções.

Benefícios

Estes tipos de exercícios são focados em desenvolver as seguintes competências e habilidades:

• Percepção e discriminação tanto visual como auditiva.
• Vocabulário e compreensão do significado.
• Desenvolvimento da Memória.
• Melhoria da fonética, sintaxe e pragmática da linguagem.
• Trabalho de coordenação óculo-manual.
• Examinar suposições, conclusões e interpretações.
• Aprendizagem de causa e efeito.